当

堂

检

测

（学习诊断） 一、 看拼音，写词语。

shān（ ）掉 fān（ ）开 眼lián（ ） tuī jiàn（ ） cí（ ）语 wò（ ）手 kâ tīnɡ （ ） rónɡ qià（ ） zào râ（ ） huánɡ hūn（ ）

二、 比一比，再组词。

篇（ ） 荐（ ） 删（ ） 燥（ ） 洽（ ） 糊（ ） 遍（ ） 存（ ） 册（ ） 躁（ ） 适（ ） 胡（ ） 回答问题 巩固生字 课

堂

小

结

（梳理归纳） 请同学再看课题，第一件事中没有提到爬山虎，可题目是《那片绿绿的爬山虎》，这是为什么呢？下节课我们继续学习，解决这个问题新 课 标 第 一 网 认真听，思考问题。 升华主题，为下一节做准备。 作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点） 1、 抄写本课的生字。

2、 熟读本课。 26、那片绿绿的爬上虎

作品

修改作文 -----作品就是这么写的 一丝不苟

人品

邀请做客 ------作家就是这样做的 平易近人 教学反思 　　本节课我采用了朗读法、交流法。整节课的效果不是很好，学生的朗读有待提高，以后多让学生朗读。同时在讨论这方面还要多锻炼，让他们变被动为主动。

新课 标第 一 网