教学环节 教学活动 设计意图

五、总结

11.朗读儿歌《课间十分钟》

12.同学们回想一下，课间十分钟同学们应如何做。

学会合理利用和安排时间，将有助于时间观念的形成，同时，也可以将好习惯应用于生活中。

有的学生喜欢安静的游戏，有的学生喜欢动作幅度大的游戏，这样会使同一游戏的开展产生梯度。解决这个问题的方式就是教师要提前了解学生个性，因材施教，也可分组活动。