师：你真是个知识丰富的孩子！还有谁愿意把自己喜欢的自然段展示给大家听？

　（3）生：我喜欢第３自然段，（读）

　　师：你也读得很棒，能说说为什么喜欢这一段吗？

　　生：因为这一段里讲到了"新型载人飞船"，我知道杨立伟叔叔就乘坐载人飞船到太空去过。

　　师：噢，原来你还挺关心时事的，很好！请喜欢第３自然段的同学起立，一起读一读这一段！

　　生：（齐读）

　　师：你们想看看这些新科技产品的图片吗？

　　生：想！　

（4）师：还有谁愿意把自己喜欢的自然段展示给大家听？

　　生：我喜欢第７自然段。（读）

　　师：你为什么喜欢这一段呢？

　　生：因为这一段里面的播音员阿姨很关心乘客，她让乘客要把安全带系好，我很喜欢这位播音员阿姨。

　　师：你真是个认真读书的孩子，播音员阿姨的声音很轻柔，我们也来当一当播音员阿姨吧！

　　生：（生齐读第７自然段）

　　6.师生合作分角色读课文，以加深课文内容的理解。

　　师：你们读得那么好，老师也想和你们一起读，请男孩子扮演阿德，女孩子扮演外婆，老师读叙述部分，好吗？

　 生：（读）

　 师：（读）

四、巩固延伸

　　师：阿德心中的未来世界如此奇妙，你们心中的未来世界是怎样的呢？请大家拿出昨天预习时画的画，在小组内交流一下吧！

　　生：（小组内互相介绍图画）

　　师：谁愿意把你心中的未来世界讲给大家听？

　　生：我心中的未来世界是到火星上建一座学校，这所学校的环境非常优美，教室里的设备非常先进，全都是机器人给我们上课。

　　师：你的想象真丰富，你就是未来的校长。请这位同学也来说一说。

　　生：我心中的未来世界是要到月球上去修建一座"渡假村"，这里的房子造型很奇特，窗子是用一种特殊材料做的，冬天暖和，夏天凉爽，而且外面的人看不见里面的任何东西，也听不见里面的任何声音。

　 师：你真是个爱幻想的孩子，老师预祝你成为一名大建筑师！你们心中的梦都很奇妙，一个人有美好的梦，一个民族也有美好的梦，你们心中的梦都很美好。一个人有美好的梦，一个民族也有美好的梦，遨游太空是人类的美好梦想，我们就来看看我们中华民族的飞天梦。请大家看──

　 师：孩子们，看了这段电视，你想说什么吗？

生：我想说：咱们中国人真聪明！

　 　生：我想说：我长大以后，也要为祖国增光！

　 　师：老师也想说"中国了不起！中国人了不起！做了不起的中国人！"请同学们全体起立，自豪地读出这三句话！师生全体起立，自豪地读出这三句话。

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