过程与

方法 1．通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

2．通过演示实验使学生知道物体温度越高，分子热运动越剧烈。

3．通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。 情感态度与价值观 用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实。 教学

重点

难点 重点：通过对演示实验的观察、分析、推理，了解分子动理论的初步知识。

难点：从对演示实验的观察、分析、推理，用宏观的物理现象揭示物质的微观结构。 教学

方法 实验探究法、讨论法、观察对比法。 使用器材 香水、盛有二氧化氮的广口瓶、空广口瓶、玻璃片、烧杯4个、硫酸铜溶液、漏斗、分子内聚力演示器、钩码、针管、红墨水、冷水、热水、滴管、多媒体课件 课时 1课时