应用与评价 目标检测 电脑投影：课堂练习 应用练习：

　完成目标检测的练习，对完成情况进行交流、互相评价。 　由知识与技能目标设置练习能够提高练习的针对性，同时便于目标的达成程度的检测。巩固课堂知识，形成运用盐类水解知识解决问题的能力。 盐类水解教案设计（第一课时）

【学习目标】

知识目标：⑴能正确分析强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解原理和规律，正确判断盐溶液的酸碱性；

⑵能用化学平衡原理解释盐类水解的实质；

　　　　　　　⑶初步了解盐类水解方程式和离子方程式的写法。

　　能力目标：⑴通过实验探究的方式探究不同类型的盐溶液呈不同的酸碱性，继而分析CH3COONa溶液呈碱性的原因，感悟科学探究的过程与方法；

　　　　　　　⑵通过实验比较不同盐溶液酸碱性，培养学生实验观察能力和动手能力

情感目标：⑴通过对Na2CO3知识的再认识，感受对事物认知和知识掌握的阶段性和发展性，激发学生不断更新知识的兴趣；

⑵体验科学探究方法，感受自主学习和合作学习的乐趣；

　　　　　　　⑶在实验探究过程中，使学生体验到透过现象揭示事物本质的成功的喜悦，增强学习的信心和动力。

【重点、难点】

重点：盐类水解反应的概念、规律

难点：盐类水解的实质

【实验用品】

仪器：镊子、玻璃棒、点滴板、pH试纸、标准比色卡、试管若干、试管架、滤纸

用品：浓度均为0.1mol·L－1 Na2CO3、CH3COONa、K2CO3、NH4Cl、Al(SO4)3、NaCl、KNO3七种溶液、酚酞试液、蒸馏水

　　多媒体投影仪、电脑、课件

【教学方法】

　　实验探究、小组合作、讨论学习

【教学过程】

步骤1：创设情景、激发兴趣

【回顾引入】展示：侯德榜的画像

侯氏制碱法："中国化学家对世界文明所作的重大贡献"

步骤2：引导发现、蓄势待发

【回顾介绍】纯碱的简介：纯碱是重要的基础化工原料，用途广泛。

【设问】Na2CO3属盐类，为什么会被称为纯碱呢？