第二课时

Unit 2 Where did Lingling go yesterday?

主备人：杨静

授课人：

一、教学目标：

1.学习目标语句：Where did Lingling go yesterday? Yesterday I went to Sam and Amy's school.

　单词：bell, rang

2.能口头运用Where did Lingling go yesterday? 这类语句询问过去发生的事情，并能运用Yesterday I went to Sam and Amy's school. 这类语句回答。

3.能识别单词bell,rang, 并能书写单词classroom。

4.学习字母及字母组合s, c, z, r, h, th, sh的发音规律，通过朗读含有这些字母及字母组合的单词来感知这些字母及字母组合的读音。

5.学习本课的歌曲，这项内容不作要求，让学生根据自己的情况选择学习与掌握。

二、教学重难点：

1.掌握句型：Where did Lingling go yesterday?

Can I ask you some questions?

What do you do at break?

2./s/ /z/ 的发音及其对应的字母和字母组合。

三、课前准备

1、教师准备本课时所需的单词卡。

2、教师准备录音机和录音带。

3、教师准备课件。

四、教学过程：

1.创设氛围

热身复习

教师说出一些句子，请同学判断是中国学校还是英国学校。

学生介绍中国小学和英国小学的不同。

任务呈现与课文导入

教师问：我们已经知道了中英学校之间的不同，下面我