的理解运用。一般词语则通过课文的学习逐渐识读理解

　　　　1。每个人在小组中汇报词语预习情况。

　　　　2。清理出不理解的词语，提出需要帮助的内容。

　　　　3。提出需要全班解决的疑难词语。

（三）导入新课，学习词语

　　　　1．同学们，提到文字，我们首先会想到印在或写在白上的文字。但今天，我们要讲的文字不是印在或写在白纸上的文字。这节课，我们就来学习前苏联自然科学家伊琳的《大自然的文字》。

　　　　2．师范读课文。

　　　　3．学习重点词语。

　　耸立：侧重表示高而二突出。《矗立》侧重表示高二直。《屹立》侧重表示高而二稳固，还可以比喻鉴定不可动摇，可用于人。

　　学识：侧重人在学术方面的知识和修养，多用于书面语。《学问》可兼指系统的知识和人所掌握的知识，多用于口语。

　　融化：多指冰，雪等固体变成水。《溶化》指将固体放在液体里溶解。《熔化》指固体因受热而变成液体。几种不同的东西混合为一体只能用《融化》。

　　照耀：强调强光直射物体，照光面较广，常用于比喻，《照射》侧重指光线直射物体，不强调光线强度，光照照面较窄。

（四）巩固练习

1．用重点词语造句。

（五）小结