黑板：爱

江成斌：等到黑暗回家了，我祖母拿门顶，打破了葫芦头;他的男人不动，眼睑眨眼，我的祖母不得不扔顶门，叫：回到房子给孙子做一个好工作去。不煮鸡蛋，是品牌白面包。从唯一，不是......可以看出，一个年轻人作为孙明生命。

老师：这个小祖先的孩子，不叫用厚厚的声音？谁会先读它。

周比特：小祖先的孩子。

老师：你读了什么？

周比特：爱情，有无奈。

老师：真的是小祖先啊。所以我的祖母不得不担心，但如此愿意。

了解年轻女子的辛辣，能干，慷慨和印象深刻的孙子，让我们看看另外两个角色：何曼子和什么大学问。要求学生共同努力解决小组，完成句子：

请讲 ，这真的是一个字。他。 （多媒体显示）

学生讨论，教师参与。

Hong Lei Bin：说到Man Manzi，这真的是一个字。他长到四五岁，就像野鸟不进笼子，有一天没有家，整天在海滩上跑。他要求大学去，贺曼子像野马一样拾起the子;天不亮，头有星星，脚徘徊，从家里滑落，逃避学习。

黑板：野生

徐成开：说到Man Manzi，这真是一个字精神。他聪明聪明，甜瓜儿童记忆力好，爱听故事，永不忘记;好问一个字，永不忘记。

黑板：精神

何文强：说到大学问，真的是一个字。数百野马，在他的大鞭子下管，乖ient地像一群温驯的羊。沿着偷窃马贼的方式，一个人听到他的鞭子花在山谷之间响起，冲向逃离，隐藏他远。

黑板：强

卢晓良：说到大学问的话，这真是一个字。他喜欢打架，对于朋友敢于两肋刀。此外，他还讨厌日本魔鬼的侵略。

老师：太好了。小和正义。

黑板：公义

Lvchang：说什么大学问，这是真的 一个字ho。他是这个人，不知道钱是好的，朋友谁没有打开锅，沿途要满足老，弱，病，残疾，手支付钱包，多少抓，

老师：有自豪。黑板：ho

沉文文：说到霍曼子，这真的是一个孝道。原来的祖父坐在监狱里，也几乎扔了他的生命，何曼子沮丧的爷爷，想进入房子去爷爷哄开心。可见，何曼子是孝。

老师：看到真的小心！黑板：孝顺

四，专注于情感，读写

三个人物，全形象，鲜明的个性。他们的成功塑造，浇灌作家刘少堂的深情。

（多媒体显示）

我会有生命的余生我的生活。

父亲和母亲的画象概略的手和脚的。

学生一起阅读。

老师：清代台元美说：熊掌豹轮胎，食物对珍贵的人也吞了，作为蔬菜笋进行;牡丹牡丹，花到丰富也，为它切丝带，当野山秃鹫进行。 （多媒体显示）

是真诚和简单的情感，创造了刘少堂的当地文学。下面，让我们模仿文字的写作，描绘你周围的个性。

请 学校闭上眼睛，想象你的杰作。

几分钟后。

杜伟伟;他有一个圆的西瓜头，身体庄庄，手脚肥肉。在他的娃娃般的脸上有两块柔软的肉，学生总是不得不触摸它，触摸它颤抖，所以每个人都很高兴地笑。他学的很好，是学生的一