2018-2019学年人教版必修一 4.2 实验:探究加速度与力、质量的关系 教案 (2)
2018-2019学年人教版必修一     4.2 实验:探究加速度与力、质量的关系 教案  (2)第2页

  用做牵引小车的力;⑤砝码,规格:50 g、100 g、200 g,用做改变小车质量;⑥刻度尺;⑦1 m 2 m粗线绳,用做控制小车运动)

  

  【新课导入】

  牛顿第一定律告诉我们物体在不受力的情况下保持的运动状态是静止或匀速运动。那么,同学们考虑过没有物体在受到力的情况下的运动状态是怎样的呢?这节课我们就来研究这个问题。 学

  思考的问题:

  1、物体运动状态的改变是指哪个物理量的改变?标志物体运动状态变化快慢的物理量是什么?

  2、对于任何物体,在它们受到相同作用力时,决定它们状态变化难易程度的唯一性因素是什么?

  参考答案:物体运动状态的改变是速度的改变,标志物体运动状态变化快慢的物理量是加速度。对于任何物体,在它们受到相同作用力时,决定它们状态变化难易程度的唯一性因素是物体的质量。

  【新课内容】

  一、实验介绍

  ★实验研究方法的确定

  加速度的大小既与物体的受力有关,又和物体的质量有关,那么我们应采用什么样的方法来研究加速度的大小与物体的受力和物体的质量之间的定量关系呢?

  当研究三个物理量之间的关系时,先要保持某个量不变,研究另外两个量之间的关系,再保持另一个量不变,研究其余两个量之间的关系,然后综合起来得出结论。这种研究问题的方法叫控制变量法,是物理学中研究和处理问题时经常用到的方法。

  投影:实验装置如图所示。

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  我们用小车作为研究对象,通过在小车上增减砝码可以改变小车质量;在小车上挂一根细线,细线通过定滑轮拴一个小桶,小桶内可以放重物,这时小车受到的拉力大致是小桶及重物的重力,我们可以通过改变小桶内的重物改变小车受到的拉力。我们研究小车的加速度a与拉力F及小车质量m的关系时,可先保持m一定,研究以与F的关系;再保持F一定,研究a与m的关系.这是物理学中常用的研究

  二、实验过程

  (一)研究加速度与物体受力的关系 学+ + ]

在现实中,仅受一个力的情况几乎是不存在的。一个单独的力的作用效果与跟它大小、方向都相同的合力的作用效果是相同的,因此,在实验中我们只要测出物体所受的合力即可。那么,如何为运动的物体提供一个恒定的合力?又如何测出这个合力呢?