人教版(新)小学语文五年级上册《通往广场的路不止一条》教案
人教版(新)小学语文五年级上册《通往广场的路不止一条》教案第2页

  第二个事例:12-13自然段,"我"克服困难举办了一次与众不同的时装展,吸引了众多的订货者。

  研读课文

  通往广场的路不止一条,这是一个人生的真理,我人生路上的两次成功印证了这句话。让我们仔细读读这两次成功的小故事,了解我是怎样获得成功的。

  1.自主学习4-13自然段,思考我是怎样获得成功的?

  2.反馈:

  (1) 要做一名时装设计师,从毛衣入手。出示句子--

  突然,我的眼前一亮,一个大胆的念头在脑海中闪现:我为什么不从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装呢?

  我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

  那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。

  ① 指名读,你为什么读的一副沮丧的样子?谁再来试试?

  ②为什么突然消失?谁来做戴维安太太,让我这朵幸福的云突然消失,指导读好维戴安太太不可能的语气。

  ③这意味着什么?

  维戴安太太的话似乎破灭了我的希望--两星期内交出四十件毛衣的这个目的地看来靠维戴安太太一个人织这条路是行不通的。

  ④再读句子。

  从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。

  a什么源源不断?时装的河流源源不断说明什么?

  (说明我设计的时装品种多,订货量大)

  b这源源不断从我的时装店流出的除了时装还有什么呢?--成功的喜悦,继续寻求发展的信心。

(2)这朵幸福的云终于又回来了,此时此刻,我又想起了父亲的话:通往广场的路不止一条。生活也是一样,假如你发现走这条路