七年级数学上册《第二章:整式的加减》教案教学设计免费下载12
七年级数学上册《第二章:整式的加减》教案教学设计免费下载12第2页

三、合作交流(约5分)

1.上述问题中困惑的地方可结对子交流.

2.上题中的(3)(4)结果都是0.8a,说明0.8a既可以表示上衣的售价,又可以表示长方形的面积,你能赋予0.8a一个含义吗?与同伴交流.

2.判断下列各式是否是单项式,如果是指出它们的系数与次数.

-13a , πxy2 ,- ,23a2b ,a+b , x, -

易错警示:(1)注意π是常数,是单项式的系数.

(2)23a2b中2的系数是23,而不是2.

  四、精讲点拨(约5分)

  1.判断一个式子是否为单项式,关键是看式子中数字、字母之间是不是只有积的关系.即单项式只含有乘法(包括乘方)和数字作为分母的除法运算.例如 是单项式,而,就不是单项式.

2.注意圆周率π是常数,当单项式中含有π时,是单项式的系数,且在计算单项式的系数时,应注意不要 加上π的指数.如2πr2的系数是2π,次数是2.

3.单项式的系数包括前面的符号,且只与数字因数有关.而次数只与字母有关.如-x3yz4的系数-,指数是8.

4.确定一个单项式的次数时,不要漏掉指数为1的字母, 如-xy3中x的指数是1,故这个单项式的次数是1+3=4.

五、能力提升(约5分)

1.x2yz的系数是____,次数是____,-的系数是______,次数是_______.

2.如果单项式-2x2ym 与单项式a4b的次数相同,则m=_____

 3.写出系数为5,含有xyz三个字母且次数为4的所有单项式,它们分别是______

 六、课堂小结(约2分)

  我的收获

我的困惑: