苏教版小学语文四年级下册《鸟语》教学设计
苏教版小学语文四年级下册《鸟语》教学设计第3页

真是人鸟情深。我在与布谷鸟的问答中入迷了,"爷爷见我............疏忽怠慢。"

是啊,布谷鸟在充满深情地催促着我们,它催促我们什么?(2-3)

小结:和布谷鸟对话真有趣,它时刻催促我要勤劳刻苦,真是我们的好朋友。

布谷鸟深情的叫声还在耳畔,可是又有朋友过来了。

(二) 喜鹊

1、你听。它是谁?虽然不是很出众的声音,但听说,却是极受人欢迎,你知道是什么缘故吗?

2、原来是报喜之鸟。民间有这样一句话:喜鹊枝头叫,家有喜事到。所以,大家都喜欢听喜鹊叫。我们来叫叫看"喳喳喳喳......"。

3、这"喳喳喳喳"的声音,分明就是在说:"-----"

4、同学们,生活中有哪些喜事呢?(生宝宝、结婚、过节得到压岁钱等)

喜事可真多,你们愿意做一只喜鹊来报喜吗?请一位学生读"喳喳喳喳"

生活中的喜事可真多啊!

引读:每当这时,我心里便有----虽然它的话常常不能应验,但总能给人以----,给生活----(言下之意就是,喜鹊让我的生活充满了......)

5、当我伤心气馁时,耳边忽然传来了喜鹊的叫声,它分明就是在说:"------ 。"这叫声让我得到安慰,不再失意。

是啊,喜鹊让我们的生活充满希望。喜鹊真是我们的好朋友!

小结:布谷鸟、喜鹊......这些鸟儿真会说话吗?不会,那课文里怎么写人与鸟的对话呢?(因为我喜爱鸟儿,把它当成了自己最亲密的会说话的朋友了,把鸟儿想像成会说话了,真正懂鸟了,人鸟情深!)

(三).启示

1、过渡:大自然中还有许多鸟,听,画眉、黄莺、百灵,许许多多的鸟儿都赶着来和大家做朋友了。 播放声音。

引:这么多不同的叫声,它们的语言可真是"丰富极了"!(用文中的词语说)不同的鸟儿叫声又各不相同。你听懂了什么?

2、引读:看来你们真是懂鸟了,鸟儿的语言真是丰富极了。只要一听到他们