教学重难点：

认识并会写重点词语，能熟知一些词语的近反义词。

教学准备：小黑板、试题卷

时间安排：2课时左右

教学过程：

一、词语的综合复习。

教师小黑板出示本册书中的重点词语。

指生认读 开火车读，齐读练习

分成小组，组内练习说一说词语的意思，教师巡视。

各小组汇报不理解的词语全班交流。

选择自己喜欢的词语进行造句练习，指生造句，师生共同评价。

二、进反义词的综合练习

教师小黑板出示一些重点词语，指生认读

小组合作说一说词语的意思，并说一说这些词语的进反义词。

小组汇报交流结果。

师生共同评议，找到邮争议的词语，进行分析。

师小结。

三、布置作业

第二------三课时安排（试题卷的练习指导）

1、写出下面词语的近义词。

沉痛（ ） 沉浸（ ） 照例（ ） 卑劣（ ） 推敲（ ） 渊博（ ）

精炼（ ） 精粹（ ） 完备（ ） 团聚（ ） 感激（ ） 深奥（ ）

慈祥（ ） 谦和（ ） 暴露（ ） 沉思（ ） 脆弱（ ） 普通（ ）

迷惑（ ） 谨慎（ ） 沮丧（ ） 沉重（ ） 沉思（ ） 嘉奖（ ）

索要（ ） 寄托（ ） 艰辛（ ） 每逢（ ） 得意（ ） 稀罕（ ）

明显（ ） 享用（ ） 独自（ ） 凝固（ ） 任凭（ ） 辽阔（ ）

2、写出下面词语的反义词。

熟悉（ ） 前进（ ） 漆黑（ ） 危险（ ） 幸福（ ） 瘦弱（ ）

瘦小（ ） 歧途（ ） 紧张（ ） 谨慎（ ） 熟悉（ ） 冷漠（ ）