T: Boys, do you like pandas?

　　G: Yes.

　　T: This class, let's look who are the winners, boys or girls?

　　（活动内容及设计意图：用师生问候增进师生间的感情，拉近师生间的距离；用第二模块学习的动物巧妙的引入竞争机制，让学生有了上课的激情，为本堂课做好了有了铺垫。）

　　II. Warming-up

　　 Class, do you like animals? Here's a chant about animals for you.

　　　汪汪dog狗；喵喵cat猫；

　　　　　Lion狮子roar, roar, roar ;

猴子monkey爱香蕉；

Panda熊猫是国宝；

Tiger老虎林中王；

Elephant大象鼻子长。

（活动内容和设计意图: 利用朗朗上口的动物chant吸引学生的眼球，并为学习本单元的重点句型提供素材。）

　　III. Leading

Boys and girls, you know monkeys like bananas. Do you like bananas?(出示实物----香蕉)

T：Do you like bananas?