（2）哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。

我们可以把具体事物的价值分为人的价值和物的价值两个方面，他们都具有哲学意义上价值的共性，应该也具有自身的特殊性，那么人的价值与物的价值有何区别呢？

展示资料：人体内的铁大约可以打1枚钢钉，人体内的糖大约可以装满1个糖罐......，那是不是说杨振宁老先生的价值就是钢钉加糖呢？

讨论1：人的价值与物的价值有哪些不同之处？

老师分析解析：物只是价值的客体，人既是价值的主体，又是价值的客体，是价值的享受着，主要表现为人在满足他人、社会需要的时候，付出了心血和劳动，自己理应获得相应的劳动报酬，并得到社会对自己价值的承认。

2、人的价值

包括两个方面：一方面人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要（表现为人的社会价值）。另一方面人也是价值的享受着，人总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要；同时也应获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现自我的满足。（表现为人的自我价值），人的价值是贡献与索取的统一。

展示杨振宁在学术领域取得的成就与获得的荣誉，进而深入分析人的价值的两个方面表现。对一个人价值的评价主要看哪一方面呢？

学生回答。

3、对一个人价值的评价主要看贡献。最根本的是看对社会发展和人类进步事业的贡献评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。

个人对社会的贡献多方面的。贡献也分物质贡献和精神贡献。

优秀人物的高尚思想品德，对社会的影响尤为深刻，有不可估量的价值，而普通人作好本职工作也是奉献社会和他人，所以人总是与周围事物处在一种价值关系中，人们都会对事务的价值进行一定的反映与评价，就会形成各自不同的价值观，那什么是价值观？

4、价值观含义

人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。

回忆世界观含义。

二者都属于社会意识，世界观和价值观人人都有，不同历史时期，社会所倡导的主流价值观不同，今天社会主义所倡导的主流价值观是什么？

展示图片与材料：略

讨论2：因为改变国籍，杨振宁前半生不被父亲原谅，因为娶少妻，晚年不被部分同胞认同。你怎样评价杨老先生的这两次人生选择？

老师分析梳理，价值观影响着人们对事物的认识和评价，价值观不同对事物的认识和评价也不同。

5、（1）价值观影响人们认识世界的活动

展示材料与图片：略

讨论3：新中国百废待兴，特别需要科学家回来建设祖国，样振宁没有回来。晚年归国，爱国真的晚了么？你怎么看？