生：秒针走了一圈，分针走了1小格。

师：秒针走一圈是多少时间呢？ 分针走了1小格呢？

学生：秒针走一圈是60秒，分针走了1小格是1分钟。

师：我知道这段音乐是60秒，现在又说是1分钟。到底是1分钟还是60秒？

生：1分=60秒。

板书：1分=60秒（秒也可以用字母S来表示）

三、结合活动，体验1分钟和1秒钟。

1、体验1秒

同学们，刚才我们听到了1秒的声音，那么在1秒的时间里，我们可以做些什么？请同学们想好，老师记时，我们做一做。

师：1秒的时间怎样？让学生谈感受。

师：1秒的时间虽然很短，却可以做很多事情。课件播放。

2、体验15秒

师：1秒的时间太短了，我给你15秒的时间，看能做些什么？

四、联系实际，巩固拓展

课件出示练习题。

1、在括号里填上适当的单位。

戴红领巾需要1（ ） 我跑50米用了12（ ）

写5个生字需要1（ ）