人教版六年级上百分数的意义和写法
人教版六年级上百分数的意义和写法第2页

怎样来比较这几个分率?师指出:像这些分母是100的分数还可以表示成90%、92%、96%这样的形式。这样的数就是我们今天要学习的百分数。把它们写成90%、92%、96%这样的形式,这样就非常明显地看出谁投篮的命中率高。  

板书:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数  

B 从比的角度看:百分数还可以说是两个数的比,且比的后项都是100,所以也叫百分比。  

 (2)说说你收集到的百分数表示什么意义,你了解到什么信息?  

 (3)讨论:下面哪几个分数可以用百分数来表示?哪几个不能?说说为什么。  

 (4)阅读P78页,说说写百分数时要注意什么?  

3、快乐应用  

(1)、填空

选择合适的数填在( )中

45% 150% 98% 0.001% 100% 3.9%

一本书已看了全书的( ),还剩下全书的55%;

一根铁丝长( )米;

一辆汽车严重超载,装的货物是限载重的( );

你认为大海捞针的可能性是( )  

四、快乐分享  

用一个百分数来评价这节课你的学习情况及感受。  

板书设计:

百分数的意义和写法

(百分比或百分率)

学生2 23 ÷ 25=

==92%