四、展示台

（5分钟） 照片将自己的习作展示在"学习园地"中，请同学们观看、评议。

反映自己农村家的 景象和生活的文字、画展。 学生展示自己的作品 成果 第三课时 导学内容 习作 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、明确目标

（3分钟） 先说后写。关于对生命的感受、身边的人和事都是本次习作的对象。 二、资料连接（10分钟） 精彩回放：

a.读一读：上节课整理的好词佳句。

b.想一想：作者是怎样运用这些词句的。

c.写一写：你感受最深的内容。

d.用一用：本组课文作者抓住生活中最平凡的事物、最普通的场面来展现乡村生活的表达方法。 学生讨论交流 三、习作提纲指导（10分钟） 1.将各部分主体设计好。

2.做好部分与部分之间的链接 　 四、开心练笔（17分钟） a.教师启发思路。

b.教师个别指导。

c.同桌互相交流。

d.推荐代表交流。

e.师生共同评议。

f.独立进行修改。 将自己知道的有关农村的故事讲给大家听；把自己农村家的景象和生活描绘下来。

第四课时 导学内容： 修改习作 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、自读习作，初步修改

（20分钟） 1、请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。

2、读别人习作，帮助同学修改。 相互修改。 二、指名读习作，大家共同修改（15分钟） 1、选择不同内容习作，指名读，师生评议。

　　评议要点：

　　（1）语言是否通顺，用词是否准确。

　　（2）是否把意思表达清楚。

2、再次修改自己的习作。 学习修改方法，自己修改习作。

三、誊写习作 誊写在作文本上