（4）在论述学习的作用时，为什么要特别强调"臂非加长""声非加疾""非利足""非能水"？

（5）请结合文本第4段谈谈本文的论证方法和语言特色。

参考答案

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1. zhòng pù róu lì xǐng qì jí jiāo kuǐ qí jì nú qiè lòu āi

2.（1）劝勉、鼓励（2）停止、废弃（3）变为、形成（4）合乎（5）靠近、接近

　（6）验、检查，反省、省察（7）抬起脚后跟（8）借助、利用（9）横渡

（10）具备（11）半步

3.于：①介词，从　②介词，表比较　③介词，表示动作行为的对象，不译

而：①连词，表转折，可译为"却"、"但是"等　

　②连词，表递进，可译为"并且"、"而且"　

　③连词，表修饰，可译为"地"　

　④连词，表结果，可译为"那么"　

　　⑤连词，表假设，可译为"如果"　

　⑥连词，表并列，不译

4.（1）"有"通"又"　"輮"通"煣"　（2）"知"通"智"　（3）"生"通"性"

5.（1）日，名词作状语，每天，天天　（2）长，形容词作动词，变长　

　（3）利，形容词的使动用法，使......加快　（4）水，名词作动词，游水、游泳

　（5）上、下，名词作状语，向上，向下

6.（1）以为：古义是以之为，即用......制成；今义是一个动词，认为

　（2）金：古义泛指金属制的刀剑等，今义专指黄金

　（3）博学：古义是广泛地学习，今义是学问广博精深