四、说学法

　　1、观察法：观插图、资料、多媒体课件，让学生养成善于观察和分析探究问题的良好习惯。

　　2、自主学习法：阅读教材的内容以及资料，培养学生自主学习，发现问题和理解问题的能力。

　　3、收集资料法：课前布置学生收集资料，学生在准备中已经开始思考问题，。

　　4、合作学习法：通过讨论、交流，培养学生语言表达能力，增强合作能力。

　　 五、说教学过程

　　 (一)、由复习、创设情境引入新课：

　　1、先复习生物多样性包含的内容及其关系，为新课的学习做铺垫。

　　2、由歌曲《一个真实的故事》创设情境，引入新课。以此来吸引学生，激发学习兴趣。

　　意图：以歌曲引入新课，学生不仅注意力马上被吸引，情感也得到熏陶。新课标注重在教学过程中培养学生的情感态度和价值观，在教学开始就要渗透这方面的教育，培养学生珍爱生命、保护环境的态度。

　　 (二)、合作交流、探求新知：

　　1、出示自主学习的内容，让学生阅读课文内容。2、教师巡视加以学法指导，要求学生用笔作好标记，勾画出知识要点和难点。

　　2、观察分析、合作探究

探究一：生物多样性面临的威胁及其原因