（一）材料分析：、张三的爷爷是老科学家，为国家的原子弹研制做出过重要贡献，所以要受到同学们的尊重；李四的爷爷是个普通农民，在农村干了一辈子，所以不必受到同学们的尊重。

王五的妈妈是某医院的院长，所以王五在学校整天"我妈长、我妈短的"生怕同学们不知道他妈是谁；刘七的爸爸是个修理工人，每次到学校参加家长会，刘七总是很不好意思。

1.对上述材料是怎样理解的？

2. 在我们日常生活中有哪些浪费的现象？

（二）请你辨析

有人认为： "现在都奔小康了，还讲什么艰苦朴素、勤俭节约？"你同意这种观点吗？为什么？

案例：

　　今年39岁的马洪亮，在济南大纬二路当了六年的卫生保洁员。今年五一前夕，马洪亮获得济南市劳动模范称号。如今，马洪亮获得的东西，除了每月600元的工资、月租金180元近20平米的平房和每月10元的水电费补贴外，还有单位给他买的人身意外保险、孩子在济南市的上学权利。尽管每天工作12个小时以上，但马洪亮很满足。

　　问题：马洪亮为什么很满足？

　　（因为他感自己的劳动受到了尊重。

　　每一种劳动社会都需要，劳动者是平等的，只要是对社会有益的劳动就是光荣的。只要是劳动者，不管他们是什么身份，不管他们从事何种工作，都应受到尊重。劳动本没有高低贵贱之分，首先在于劳动是人们谋生的权利与手段。由于社会分工不一样，存在职业差异也是客观存在的。人为地把劳动划成三六九等，连带把从事劳动的人也分为三六九等，说穿了就是不尊重他们的劳动创造，不尊重他们的人格。）

（三）反思自己，树立正确劳动观：辨析下面的行为

　　（1）张三的爸爸是农民，一天，来到学校看他。同学们问他那是谁，他说是我的老乡。

　　（2）近日，某班同学填写家庭情况登记表。学生小刚父母是县城的清洁工，上学时，小刚常常因此被同学们瞧不起，小刚也觉得这份工作不大光彩，所以从不愿意在别人面前提自己父母的身份。这次，小刚干脆就把父母工作情况那栏空着不填，。

(3)某部队医院精神病科的护士长陈秀芬３０年如一日和精神病人打交道，有胆量又有耐心，给病人洗脸洗脚剪指甲，给重病号喂饭，甚至端屎端尿也从不嫌脏怕累。（4）小明的爸爸是私营企业的老板，收入高，家庭富裕，小明趾高气扬；小兰的爸爸是下岗职工收入低，家庭贫困，小兰整天闷闷不乐，垂头丧气。

六、总结提升 ：各行各业的劳动者

都为社会的发展做出贡献 -→ 尊重劳动 劳动有分工， （1）尊重每个劳动者

尊重劳动者 劳动没有贵贱---→（2）尊重劳动者人格

出了不同的贡献 ▼ ▼ （1） 以辛勤劳动为荣， 态度 --- （3） 以好逸恶劳为耻

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 观念 --- （4）尊重劳动者劳动成果

我的反思：