第 二课 时

--《雷雨》人物语言及性格分析

一．教学目标

引导学生了解戏剧语言（主要指人物语言）的一般特点：

1、普遍了解个性化语言

2、进一步了解潜台词

3、再进一步掌握动作语言和前两种语言的运用

二、戏剧语言的种类

1、舞台语言：

除人物语言之外的所有语言，包括舞台说明，背景介绍，人物动作、神态描写，旁白、画外音以及其他叙述语言等。

2、人物语言---

三、戏剧人物语言的主要特点

1、高度个性化---

2、丰富的潜台词---

3、富于动作性---

四、什么是个性化语言？

个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。

例：

葛朗台---

鲁大海---

守财奴的语言

"得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。这才叫公平交易。人生就是一件交易。... ... "

"啊，是真金！金子！这么多的金子！有两斤重。啊！啊！ ... ... "

（什么性格？）

鲁大海的语言

１、ｐ102

鲁大海　可是你们完全错了。 ...

２、p103

鲁大海　（看合同）什么？（慢慢地）他们三个人签了字？ ......

３、p104

鲁大海　（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！......

（什么性格？）

周朴园、鲁侍萍性格分析

个性化语言举例（一）

周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？

鲁侍萍 不是我要来的。

周朴园 谁指使你来的？

鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！