③挑出两名同学的框图，用幻灯片展示（如下），正好对应条件结构的两种类型，根据这种对应关系引出我们今天要学习的内容"条件语句"。

　　注：通过创设情景，让学生们回顾了以往所学知识，并且很顺利的过渡到今天所学新知。

INPUT x

IF x>=0 THEN

　PRINT x

ELSE

　PRINT -x

END IF

END

（二）、概念构建

学生们已经学过条件结构的程序框图（学生认知的最近发展区），利用认知迁移规律，导出条件语句的两种形式：IF-THEN-ELSE形式和IF-THEN形式，并引导学生去比较两种形