2.课件出示六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表。

　　（1）出示统计表。

　　（2）你能算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之几吗？

　　全班人数：12+8+5+6+9=40（人）

　　乒乓球：12÷40=0.3=30%

　　足球：8÷40=0.2=20%

　　跳绳：5÷40=18=12.5%

　　踢毽：6÷40=15%

　　其他：9÷40=22.5%

　　师：如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，我们可以用扇形统计图来表示。

　　3.介绍扇形统计图的特点。

　　（1）出示扇形统计图：

　　六（1）班最喜欢的运动项目统计图

　　师：用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，这样的统计图我们称为扇形统计图。通过扇形统计图我们可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。

　　提问：这个扇形统计图中，用整个圆的面积表示什么？用这样的统计图有什么好处？（用整个圆的面积表示全班学生的人数）

　　请大家说出各个扇形分别表示什么？（要学生认识各个扇形的具体含义）

　　（2）说说从扇形统计图中可以了解到什么信息？

　　你还能提出什么问题？

　　4.练习：完成教材第97页的"做一做"。

　　提问：请大家说出整个圆表示什么？

再说出每一个百分数表示什么？