人教版(新)六年级上册-四单元 第2课时 比的基本性质
人教版(新)六年级上册-四单元 第2课时 比的基本性质第3页

  表明是否赞同此同学的结论。)

  ②如果有不同的观点,则举例说明,然后由组内同学再次进行讨论研究。

  ③选派一个同学代表小组进行发言。

  (3)集体交流。(要求小组发言代表结合具体的例子在展台上进行讲解。)

  (4)全班验证。

  2.完善归纳,概括出比的基本性质。

  10∶15=10÷15==

  15∶9=15÷9=

  16∶20=(16 ○ □)∶(20 ○ □)

  上题中○内可以怎样填?□内可以填任意数吗?为什么?

  (1)学生发表自己的见解并说明理由,教师完善并板书。

  (2)学生打开书本读一读比的基本性质,教师板书课题:比的基本性质。

  3.深化认识。

  利用比的基本性质做出准确判断:

(1)8∶10=(8+10)∶(10+10)=18∶20(  )