人教版生物教研课《第二章:动物的运动和行为》教学设计教案
人教版生物教研课《第二章:动物的运动和行为》教学设计教案第3页

二、自信展示

探究点一:动物的运动

• 例一:下图是骨骼肌和关节模式图,据图分析

1、甲图中,完成托起哑铃动作必须 的支配下由肱二头肌 ,同时,肱三头肌 来共同完成。

2、甲图为肘关节,在托起哑铃动作中的作用是

3、乙图中关节软骨的作用

4、从甲图看出肱二头肌附着在 上,肱三头肌收缩需要的能量来自

探究点二:动物的先天性行为和学习行为

例二:鸟类的黑手党---杜鹃,将自己的卵产在别的小鸟的巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂养杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释,正确的是()

a、是先天性行为 b、学习行为 c、是由遗传因素决定的 d、是由环境因素决定的

探究点三:社会行为

例三:1、不具有社会行为的动物有()

a、 鲫鱼 b 、白蚁 c、大雁 d、金丝猴

2、通过探究蚂蚁的通讯,我们发现蚂蚁的通讯是靠( ) a、声音 b、表情 c、气味 d、舞蹈

三、自我提高

一、选择题

1、下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是() a、由骨、骨连结和骨骼肌组成 b、骨连结是骨与骨的连结 c、一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分 d、关节由关节软骨、关节囊和关节腔三部分构成

2. 下列属于先天性行为的是( )

A. 小狗识字 B. 小孩背唐诗 C. 鹦鹉学舌 D. 蜜蜂通过舞蹈传递信息

3、下列动物的行为不属于本能的是( )

A. 蜜蜂向有花香的地方飞 B. 孔雀开屏 C. 老鼠打洞 D. 鹦鹉学舌

二、识图题(每空1分,共37分)

1、下图是关节的模式图,请据图回答问题

(1)注明各部分名称:①______ ②______③____ ④ ____⑤_______⑥__________

(2)脱臼指的是_____从________里滑脱出来。

(3)关节内滑液的作用是( )

A.润滑关节软骨 B.减少骨与骨之间的摩擦

C.使关节运动灵活自如  D.以上三项全是

(4)关节在人体运动过程中主要起到( )的作用。A.连接B.支点C.保护 D.支持

(5)体育锻炼对关节的影响很大,下列叙述中错误的是( ) A.加强关节的牢固性   B.加强关节的灵活性C.加强关节的伸展性 D.增加关节周围肌肉的数量

(6)使关节牢固的结构特点是:图中( )和( )外面有坚韧的结缔组织构成的( )_________和韧带。

(7)使关节运动灵活的结构特点是:关节面上覆盖一层表面光滑的________,图中( )的内表面还能分泌________,可减少骨与骨之间的摩擦。

(8)写出人体5个关节的名称。

2、右图是屈肘时肌肉的协作示意图。请据图回答:

 图中(l)是___________,当屈肘时,以它为主的肌群处于________状态;而以(2)______为主的肌群处于________状态;

当伸肘时,(l)________(2)_______;

当双臂自然下垂时,(l)________(2)_______。

当双臂竖直向上提起重物时(l)___(2)_______

3、根据自身体验,仔细观察上图,分析在屈肘和伸肘动作,骨、骨骼肌和关节的相对位置,想一想,运动中骨起_______作用,骨骼肌为运动提供______,关节是运动的______,________起调节作用。

三、设计探究实验

  背景知识:蚯蚓生活在潮湿 、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。

  请你设计一个实验来探究: 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快

(1)我提出的问题是

(2)我的假设是

(3)实验方案设计

(4)预测结果

(5)得出结论