八年级数学上册《第十五章:分式》教案教学设计免费下载4
八年级数学上册《第十五章:分式》教案教学设计免费下载4第2页

。

(2)、算式中有几个分式相加减,分母互为相反数,最简公分母可取其中任何一个分母。如算式的最简公分母可以是a-2b,也可以是2b-a 。

(3)、当算式中的几个分母都是单项式时,最简公分母则取系数的最小公倍数与所有字母的最高次幂的乘积。如算式的最简公分母就是12abx2y2。

(4)、当算式中分式的几个分母都是多项式时,则先把所有分母进行因式分解,最简公分母则是每个因式的最高次幂的乘积。如算式的最简公分母是4(x+y)(x-y)2

(5)、当算式中分式的分子与分母都有公因式时,可以先把这个分式约分,再根据情况确定最简公分母。如计算时,如果直接通分,则显得有点繁;若把的分子分母分解因式成为,再化简为进行计算就简单得多,其最简公分母是x-2。

解方程过程中易犯的错误:1、解方程时忘记检验;2、去分母时忘记加括号;3、去分母时漏乘不含分母的项.

四、相关知识归纳:

1、分式有意义和无意义的条件:

分式有意义的条件是:B≠0;分式无意义的条件是:B=0;

2、分式的=0的条件:A=0,并且B≠0,两者必须同时满足。

3、分式的加减运算的关键是通分,通分的关键是确定几个分式的公分母。

4、分式的乘方:分式乘方,把分子、分母各自乘方。

5、分式的符号法则:===

6、解分式方程的一般步骤是:(1)化分式方程为整式方程;(2)解整式方程;(3)验根;

7、注意:约分和运算的结果必须是最简分式或整式。

测 试 题

一、 填空题(每小题3分,共30分)

1.若要使分式有意义,则x的值应为 .

2.化简: = .

3.分式方程的解是 .

4.化简: = .

5.已知a+b=2,ab=3,则= .

6.,,的最简公分母是 .

7.已知的值等于0,则m的值是 .

8.请写出一个根为1的分式方程: .

9.若,则= .

10. 数与数之间的关系非常奇妙.如:

①,②,③,......

根据式中所蕴含的规律可知第n 个式