你想向他一样幸福吗？

你打算怎样让自己幸福指数提高呢？

设计意图：通过观看视频并思考探究以上问题使学生感受到劳动着的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的，爱家人、爱事业、爱祖国，积极投身于为人民服务的实践是拥有幸福人生的根本途径。

学生讨论探究回答略。

教师总结并多媒体展示

1、在劳动和奉献中创造价值：

①在劳动和奉献中创造体现价值

②在劳动和奉献中实现证明价值,劳动是人的存在方式

③劳动和奉献是实现人生价值的必由之路，是拥有幸福人生根本途径

多媒体播放视频--介绍秦世俊在工作中的职业理想与追求

学生活动四：

为什么要成立秦世俊创新工作室？（只靠秦世俊一人努力不行吗？）

秦世俊及祖国的技术工人的理想是什么？

你如何理解他们的理想与追求？

设计意图：通过观看视频并思考探究以上问题使学生感受到社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，追求个性发展应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。

学生讨论探究回答略。

教师总结并多媒体展示

2、在个人与社会的统一中实现价值：

①实现人生价值的前提：社会提供的客观条件

②正确处理个人与集体、个人与社会的关系

③把社会的发展和人的个性发展结合起来

多媒体播放视频--介绍参加秦世俊节目的青年代表张超凡的事迹

学生活动五：

张超凡为什么能有今天的成就？

她的讲话给了你哪些启示？

设计意图：通过观看视频并思考探究以上问题使学生感受到要在砥砺自我