课题 9、音乐之都维也纳 备课人 　教师：王春红 审核人 马臣 学习人 　学生：6年1 课型 精读课文 备课时间 2016年 月 日 授课时间 （ ）月（ ）日

学习目标 1、能正确、流利、感情饱满的朗读课文。

2、理解课文内容，清楚地知道作者是从几个方面介绍音乐之都的，培养对异国文化的兴趣和热爱之情。

3、在阅读中揣摩作者的表达方法。 学习

重点 清楚地知道作者是从几个方面介绍音乐之都的，培养对异国文化的兴趣和热爱之情。 教具准备 挂图、生字卡 学习

难点 在阅读中揣摩作者的表达方法。 课 时 第二课时 预设指南针 成长风向标

（一）会读写 1、第一遍读文：感情饱满的朗读课文，边读边想象画面。第二遍读文：能边读边体会作者对音乐之都的喜爱之情 。第三遍读文：你对音乐之都的那个方面感兴趣，就多读几遍。

2、在此标注拼音，默写课文中词语。

（二）能理解

认真阅读第5自然段，理解"世界歌剧中心""金色大厅"的重要地位。

（三）爱思考

1、为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？

2、为什么说维也纳是一座用音乐装饰的城市？

3、为什么说维也纳几乎一天也离不开音乐？

4、为什么说国家歌剧院被称为"世界歌剧中心"？

四）乐分享

课文的那一部分，让你感受最深，那就多读几遍，待课上展示你的朗读，若能复述就更好了。

（五）善总结

试着总结本课的写作方法及好处： （六）巧链接 世界上许多城市都有自己的雅号，请你上网查一查其它著名城市的雅号，了解它的由来，课上分享。

一阶段活动：预习除障 明确目标

二阶段活动：以读促情 理解感悟

三阶段活动：质疑对抗 展示提升

四阶段活动：当堂训练 应用拓展

学以致用：模仿课文中2、3、4、5自然段中的一个，写一处风光的片段

1、每完成一项任务，是你闯过了一关，画一个

给自己加把劲吧。

2、自学：

"静能生慧"哦，独立闯关吧！

3、对学

完成任务以后先与同桌一起交流探究，这时要"携手前行"啊。未解决问题，待群学一起攻克。

4、群学

"思能启智"呢！对于同桌不能解决的问题，组内解决，组内没有解决的问题由组长记录。提交全班，师生共同解决。

展示要求：

1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，礼貌得体。

3、展书写：字体端正，行款整齐。

4、展时效：每次活动不拖沓。

5、听展要求：

　会倾听

　会评价

　有质疑

　有补充

6、自我评价：

本节课我最精彩的表现：

7、本节课我哪里还有待努力：