带上一本书去旅行；带上一本书去旅行的原因；反复读一本书的方法。

　　书是朋友，是故地，是你自己的东西。

　　5、学生看着板书用连贯的语言说说这篇课文的主要内容。

　　三、感知理由，感悟表达

　　1、让我们一起走进作者创设的情境中。同学们，你们知道独自环球旅行，需要多长时间吗？出示课件：麦哲伦完成人类历史上第一次环球航行用了整整3年；日本一位71岁老翁独自完成环球航行历时234天；2006年，中国人首次完成帆船环球航行历时185天。

　　2、看到这些数字，你心中产生了怎样的疑问？

　　多少个白天、多少个黑夜，陪伴着作者的只是一本书，难道她不觉得烦吗？

　　作者为什么要选择一本书陪伴自己呢？

　　3、是啊，读到这儿我也有这样的疑问，可作者是怎么回答的？自己读读课文。

　　"我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。"

　　4、态度之坚决，看出对书尤为热爱。你能把情感送到字里行间再来读读这段话吗？（出示课件：第五自然段的第一句话。）

　　5、追问：作者为什么要选择一本书陪伴自己呢？

　　"你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。"

　　6、作者又是怎样得出这个结论的？请同学们默读课文的第五自然段。

　　7、师生合作朗读第五自然段。

　　师：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把这一本书读上一百遍，最终你能把它背诵下来。对此，你的回答是──

　　生：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。

　　师：这有什么关系呢？

　　生：你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

　　师：朋友和家都太熟悉了，怎么还能有新的发现呢？

　　生：你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说："真想不到你懂这个！"你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说："我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！"

　　师：因此──

　　生：你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

　　8、谁能用简洁的语言说说作者是怎样得出这个结论的？

　　书像朋友，像家；朋友和家再熟悉也会有新的发现；所以，你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

　　9、在这段话中，作者运用设问、反问以及鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点。你能用一个词或一个短语概括这段话的意思吗？

　　常读常新、百读不厌

　　10、回读第五自然段精彩语句。

　　四、补充拓展，加深体验

　　1、不光尤安·艾肯有这样的体会，古今中外不少名人也有这样的体会。我们来读读。（出示课件：名人读书名言。）

　　2、同学们，你们在读书中有常读常新的体会吗？

　　学生交流读书体会。

3、的确，一本你喜爱的书就像一位朋友，就像一处你随时想去就去的故地。翻开阅读链接，自己读一读《神奇的书》，你又有什么发现？