交流感知

研读共品

相互释疑

巩固拓展

总结提高 一、 复习导入，检查预习

1.回顾上节内容，引入本节课内容。

2.交流作者的写作背景和生平。

二、感知内容，学习朗读。

1.教师配乐范读后两首诗，整体感知内容。

2. 各自轻声朗读，体会诗歌的感情。　　

三、 赏析《赤壁》

１.本诗中用典的语句是哪句？

２．本诗表达了作者怎样的思想感情？

四、赏析《渔家傲》

１.这首词的内容是什么？你能用一个词来概括吗？

２作者为什么梦想到"三山"中去？是否由于消极的游仙思想在作怪？

五、交流疑点，互相解答。

六、 全班交流，解决疑难。

七、 练习巩固

背诵这两首诗。

八、拓展延伸， 升华主题

九、课堂总结

1.师友归纳，总结知识。

2.总结收获，点拨提升。

十、布置作业：

1.背诵并默写这两首诗。

2.从三首诗中任选一首，写一段赏析文字。 1.提出问题，导入新课

2.老师组织全班交流。

3.教师范读

4. 指导学生朗读

教师适时引导，教师选点精讲，进行学法指导。

掌握学情，及时解惑。

教师检查背诵情况

出示问题，适时引导

教师总结提升

布置作业 .师友回顾交流：背诵学过的三首诗。

2.学生交流作者的写作背景和生平。

3. 听读体会

4. 各自轻声朗读，体会诗歌的感情。　

5. 齐读后两首诗。

师友讨论共品。

全班交流

师友交流，不明白的地方可以请教其他师友

师友交流，解决不了的问题在班上提出。

背诵诗歌

全班交流，加深对课文的理解。

师友共同总结本课的知识点。

师友谈收获。

学生评选出最佳师友

板书设计

　　　　　 心远地偏

饮酒　　　采菊见山

　　　　　 山气飞鸟　　

　　　　　 真意忘言

　　　　　 　 以色事物

　　　　　　　雁门太守门　

　　　　　 　 以声感人

　　　　 兴感之由

　　　　 议论感慨

赤 壁　　 借古讽今　　

　　　　 借物咏叹

　　　　　　 词人梦中所见所闻

渔家傲　　　　　　　　　　　　　 渴望自由、追求光明

　　　　　　 词人的理想和抱负