1、配合学习ｇ、ｋ、ｈ发音的录音带；ｇ、ｋ、ｈ的字母卡片；画有四线格的小黑板。

　　2、本课的生字、生词卡片。

　　课时安排：2课时。

　　教学过程

第一课时

一、复习单韵母和学过的声母

　　二、学习声母ｇ

　　1、看图，教学声母g。

　　(1) 指导看图。提问：图上画的什么？谁能给小朋友讲一讲鸽子。

　　(2) 出示声母ｇ。谁认识？请读对的同学当老师示范发音，让学生模仿、感悟，体会发音要领。（教师指导把鸽子的"鸽"读轻一点、短一点，就是g音。可以边读边讲解发音部位和发音方法。）

　　(3) 指名试读

　　2、学生练习发音，体会发音要领。

　　3、利用图上的橄榄枝学习ｇ的形。还可以用"9字带钩就是ｇ"来记忆ｇ的形。

　　小结：图上的"鸽"标音，用弯曲的树枝表示g形。讨论一下自己还有什么办法记住g的形。

　　4、教顺口溜：9字弯钩g、g、g。

　　比较读g-e、g，让学生进行感知比较，进一步掌握g的发音