人教版小学语文五年级下册《综合性学习(走进信息世界)》教学设计(第二课时)
人教版小学语文五年级下册《综合性学习(走进信息世界)》教学设计(第二课时)第2页

 ......然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟,却以为是周幽王故伎重演,个个按兵不动。

......

⑵ 因特网传递信息的特点:

① 速度快。典型语句:

计算机把全世界连成一家,"天涯若比邻"已经不再是梦想。

② 多媒体。典型语句:

这个小学生为了通过电脑教表姐学唱,除了把歌词、各谱写在电脑屏幕上,还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面......

③不受地域阻隔。典型语句:

他赶紧问:"你在什么地方?"答案是"芬兰"。

群学:感受信息传递的变化。

自学探究二:联系生活,了解现状

独学

读一读:再次阅读材料。

想一想起::信息传递的方式是怎样变化的?

说一说:

1、你在生活中接触到那些信息传递方式?举一个例子。

  2、这些信息传递方式带给你什么?

互学:小组交流。

(1)尝试填写:古代:驿差长途跋涉-→近代:( )-→现代:( )-→当代:广播、电视和( )。

(2)、根据课堂讨论,填写下面的表格:

种类 特点

古代信息传递方式

现代信息传递方式

群学:初步 感受信息传递对人们生活的影响。。