（一）导入新课：温故知新

我国古代的四大发明是什么？

（二）课件演示学习目标、导读提纲

（三）组织学生自学：

（学生标注知识要素）

科技领域 代表人物 时期 主要成就 造纸 西汉 出现用于书写和绘画的纸 蔡伦 东汉 改进造纸术，用树皮、麻头、破布和旧鱼网为原料，制成"蔡侯纸"，不仅降低了造纸成本，而且提高了纸的产量和质量。 数学 东汉 《九章算术》成书，奠定了中国古代数学的基础。 华佗 东汉 制成全身麻醉药剂"麻沸散"，创制了医疗体操"五禽戏"。 张仲景 东汉 著有《伤寒杂病论》，奠定了我国中医治疗学基础。后世尊称他为"医圣"。 地理 张衡 东汉 发明了地动仪，这是世界上公认的最早的地震仪器。

（四）检测：

1.基础知识：学习基础较差的学生进行汇报，中上生评判、更正。

2.质疑、释疑：

一、纸的发明

1、先引导学生回忆纸发明以前，人们用什么作书写材料？接着出示两个问题让学生思考：

1）纸是怎样发明的？2）纸的出现对人类有哪些贡献？。

2、展示《汉代造纸示意图》，使学生形成直观印象，并通过对比等方法，引导学生分析蔡伦改进造纸术的优点。

3、纸广泛用于人类生活的各个领域，你能说说有哪些方面吗？

二、数学

　1、请问你们从小到大都学过哪些数学运算方法？(学生回答略)

2、《九章算术》成书于东汉时期，总结了春秋战国以来的数学成就。有很多数学成就在当时世界上是先进的。并且传到了十几个国家被当作教科书。

三、

1、请同学们思考：在发生地震时,我们怎样才能感知？

2、地动仪震动示意图

四、

中医药学是我国古代灿烂文化中的另一个奇葩，秦汉时期名医辈出，其中成就突出、影响最大的是东汉两大名医。下面请我组Ａ同学为大家介绍"医圣"张仲景。

组织学生做小实验：由学生拿出事先准备好的旧布（或旧绸子）和一块木板（或竹片），用毛笔在上面每人写一句唐诗，然后再用纸写同一句唐诗。实验结束后，请学生谈谈他们的感受。

（六）当堂训练、完成课堂作业。 学生回忆

阅读、思考，自己解决所遇到的问题，对一时不能解决的问题提出质疑。

组长组织学生

学生汇报，

学生回答略

学生动手设计表格

学生讲述

学生分析

评判、更正

教师提问

教师利用多媒体出示

（1）布置自学任务（2）指导自学的方法（3）明确自学的要求（4）了解他们自学中的困难，

教师巡视检查

引导学生去思考、动脑

引导学生探索、交流

教师补充

.引导学生分析"地动仪有什么价值"？

教师引导进行纵向比较，

组织学生完成填图练习：

小结 作业布置 教学反思 学生所学习的不仅仅是教科书提供的历史知识，而是以教科书为依据，学习了一些能终身受用的学习方法，培养了一些基本的能力和正确的情感态度与价值观。这样的教学活动，代表着国家基础教育改革的方向，这样的课堂才会充满着生机与活力。