小数除以整数

教学内容：

　　小数除以整数

　　教材第17页例2、例3

教学目标：

　　1、进一步理解除数是整数的小数除法的意义。

　　2、使学生知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商的个位上写0占位。

　　3、理解被除数个位有余数时，可以在余数后面添0继续除。

　　4、正确计算除数是整数的小数除法。

教学重点难点：

　　正确掌握小数除以整数中比较特殊的两种情况。

教学过程：

一、导入

1、口算

5.5÷5＝ 7.6÷4＝ 9.6÷8＝ 12.5÷5＝

2、笔算

9.8÷7＝ 16.8÷12＝

二、教学实施

　　1、出示例2。

　　如果王鹏每周计划跑 5.6千米，他每天要跑多少千米？

　　（1）让学生读题，分析题意，并独立列出算式5.6÷7

　　（2）学生用例1的方法尝试计算

　　（3）让学生观察被除数与除数有什么特点。（被除数的整数部分比除数小）