一、熟记成语。

二、图文对照，美读品味。

三、指导写字。

1、 出示成语：

　　　根深固本

　　　浇树浇根

　　　根深叶茂

　　　叶落归根

2、 提自读要求：读正确，读连贯。

3、 谁能说说这些成语的意思吗？

讲解：根深固本（根基牢固，难以动摇。）

根深叶茂（树根扎得深，树叶就长得茂盛。比喻事物只要根基厚实，就会有广阔的发展前景。）

叶落归根：（树叶总凋落在树根边上。比喻人的有一定的归宿。）

4、指导背诵。

1、谁来背诵本单元学过的两首描写秋天景色的诗。

2、今天我们来学习一首描写秋天景色的诗《夜书所见》。

1、 提供阅读材料。

夜书所见

　　萧萧梧叶送寒声，

　　江上秋风动客情。

　　知有儿童挑促织，

　　叶深篱落一灯明。

2、 指名读。

3、 你了解这首诗的意思吗？

5、让学生反复练习，读正确，读流利，直至熟读成诵。

1、谈话导入：这学期我们要开始练写毛笔字了。

2、出示长横：

长横的写法：笔画稍长，左低右高，略带斜势，起落笔较重，中腰微细。

3、范写并指点。

向左上逆锋起笔，旋即转向右下稍按，以中锋向右行笔，至收笔处顿笔回锋（应藏锋于笔画之中）收笔。

4、让学生学写长横。

4、 出示短横，范写并指点。

短横的写法：起笔快，可顺风入纸，向右行笔，渐行渐按，至收笔处稍顿缩锋（提笔缩回，藏锋于笔画之内）收笔。写时要略带仰势。

5、 让学生学写短横。

6、 请学生交流写时的体会。

作业设计：

　　抄写成语和古诗各两遍。

第三课时 教学目标 1、能认真去阅读课外书，了解书的作者，主要内容，摘抄精彩的片段。

2、组织语言把读过的书的内容介绍给大家，讲时注意语句通顺，条理清楚，声音响亮，速度适当。

3、能认真听别人讲，了解介绍内容。 教学重难点 学会在小小读书交流会中介绍自己看过的一本书。 教学过程： 教学环节 教师活动 一、谈话导入，明确要求。

二、指导交流，分组练习。评点成果，体验成功。 1、谈话导入：从小到大，我们肯定读了好多好多的书，那么你愿意把你读的好书介绍给别人吗？

2、那今天我们一起来个"图书信息发布会"（板书）。你可以向大家推荐自己喜欢的图书，如果介绍得好，别人都愿意借阅他的书，那么他将被评为"优秀信息员"。

3、板书课题。

1、先来说说你们近来了哪些书。

2、好，下面请大家根据你填写的读书卡上的内容，准备向同学们介绍图书。主要内容应简洁明了。

3、我们请两位同学来介绍，大家听听是怎么介绍的。（指出问题以纠正）

4、听了他们的介绍，你也会说了吗？好，下面我们分六人学习小组来交流，交流时还可以读读自己摘抄的精彩语句或说说你读后的感想。组长在交流完后组织大家评选出"优秀信息员"。

5、请你们小组讲得最好的向全班交流。

6、小结：刚才的信息发布会成功了，各小组的代表讲得都很精彩，相信大家也已选中了自己喜爱的图书。课后你就可以去借阅了。