1. 教师收缴导学案，并批阅，同时找出存在问题。

（二）课堂教学

1.导入新课：

酸溶液显酸性，碱溶液显碱性，那么盐溶液显什么性？

碳酸钠是盐，俗名叫纯碱，明明是盐为何要叫"碱"？

教师演示Na2CO3溶液滴加酚酞变红显碱性导入新课。

2. 学案反馈：

3. 学习目标解读

（1）．知道盐类水解的概念，重点理解盐类水解的本质及规律（重点），掌握盐类水解方程式的书写（难点）。

(2）．通过科学探究提高观察能力、分析能力，养成良好的思维习惯。

（3）．认识科学探究的基本过程，体验探究乐趣

4. 自主纠错 ：教师讲解，学生用双色笔纠错。

5. 学生分组讨论交流合 作 探 究内容：

探究一：探究盐溶液的酸碱性