3、 指导感情朗读，引导相互评价。

教师可以采用配乐的形式，作适当的示范，激发学生的情感，升华文章的主题。

四、课堂练习

读下面的句子，再找出课文中和它相联系的句子，你从中体会到了什么？

1、 1927年4月28日，我永远也忘不了这一天。

2、 我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

3、 工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

五、实践活动

六、收集其他革命先驱的事迹资料，召开一个故事会。

板书：

1、留守北京：高度负责

2、不幸被捕：处惊不变

十六年前的回忆 3、法庭斗争：凛然正气

4、被害之后：激励