一、复习

1书空默写生字修 谈 供 凡 及

2上节课，我们知道了"闪光的金子"指？（徐虎全心全意为人民服务的心）

3徐虎到底是谁，他是怎样一个人？

找出课文中相应的话读一读。

二、学习课文

1相机学习第一段

（1） 出示：

徐虎是个普通的水电修理工，却被上海的居民誉为"闪光的金子"。

指名读

理解：普通 水电修理工

徐虎他特别擅长于修理水电。只要水电出现故障，他都能修理。

（2）齐读第一自然段

（3）上海的居民为什么把这样高的荣誉送给徐虎呢？

请读一读下面的文章，

2相机学习第二、三段

（1）交流：徐虎怎样做的？

（2） 理解：

"特约 、故障、提供"

（3）自从那以后，徐虎就--

出示：第三自然段

指名读、齐读

（4）读了这一段，你从哪些词语可以看出徐虎的确是"闪光的金子"？

（5）交流：

圈出"每天、总是、挨家挨户"。

3学习第四、五段

（1） 课文的第四自然段就写了他为居民服务的情景。

指名读

（2）读了这一段，你有什么感受？

（3）找出徐虎一心想着别人的词语、句子。

交流后，齐读。

（4）小结：（引读）许多年来，徐虎就是这样----。他利用----走遍----，给大家带来了----。人们感激徐虎，都说----------。

（5）齐读第5自然段

三、总结：

读完课文，请你再来说说徐虎到底是个怎样的人？

你应该向徐虎学习写什么呢？ 板书设计

教学反思

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课 题 16"闪光的金子" 课 型 复习 时间 第三课时 教学目标 学习生字：具 按 劝 便；用"已经"造句；完成练习。

教学重难点 学习生字：具 按 劝 便；用"已经"造句；完成练习。