4、快乐的节日
乐居示范小学 贾翌皎
教学目标
1.认识"吹、祝"等14个生字。会写"快、乐"两个字。
2.能用欢快的语调正确流利地朗读课文。
3.感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。
教学重难点
学习本课生字,了解和学习汉字多种识字方法;能用欢快的语调正确流利地朗读课文。
教学过程
一、激趣导入
师:小朋友们好,今天老师给大家带来了一首非常好听的歌曲,歌名就叫《快乐的节日》,现在就让我们美美地听吧!
师:歌曲中这快乐的节日指的是小朋友自己的节日,知道是什么节日吗?(六一儿童节)听了这首歌,有什么感受?(很快乐)那就让我们怀着快乐的心情走进课堂,度过这快乐
的四十分钟吧!《快乐的节日》不仅是一首好听的歌曲,还是今天咱们要学习的课文呢!
师:伸出手来跟老师一起写一写课题吧!读课题。(既然是快乐的节日应该怎么读?引导学生读出快乐的情绪。)
二、初读课文,认识生字
(一)老师给大家读一遍课文,请你们听清每一个字的音。
(二)自由读文,把生字圈出来自己读一读。
(三)检查生字,识字方法。
1、小老师领读带拼音生字,师正字音。
2、去拼音读生字。(齐读,个别读)
3、说识字方法: 偏旁归类识字:祝、祖都是"示字旁",敢、敬都是"反文旁"。
加一加:贺=加+贝、国=口+玉、羽=习+习
扩词识字。
4、巩固生字,抢读。
5、出示词语,读词语:祝贺、祖国、勇敢、丰满、理想、度过、希望、羽毛
三、品读课文,感受意境
过渡:小朋友们让我们一起来享受这快乐的节日!请你把书本第27页,我们一起来读一读这篇诗歌。
1、读了课文以后,你的心情怎么样?你从课文当中什么地方感到很快乐?
2、像春天一样的你们快乐吗?(师指板书)这真是一个(快乐的节日),那就快乐地读吧!
(一)学习第一小节(出示)
1、谁愿意再来读第一小节?请其他同学认真听,看看他哪个字没读准音,哪