苏教版小学语文二年级下册《“闪光的金子”》教案
苏教版小学语文二年级下册《“闪光的金子”》教案第2页



课 题 16"闪光的金子" 课 型 新授 时间 第二课时 教学目标 通过课文的字词句来理解徐虎是个一心想着别人的人。学习徐虎他利用自己的擅长为人民服务思想。

教学重难点 通过课文的字词句来理解徐虎是个一心想着别人的人。学习徐虎他利用自己的擅长为人民服务思想。

教学方法

阅读 教具 课件 教 学 过 程 二次备课(可加入自己的教学设想、创新设计等) 一、复习

1书空默写生字修 谈 供 凡 及

2上节课,我们知道了"闪光的金子"指?(徐虎全心全意为人民服务的心)

3徐虎到底是谁,他是怎样一个人?

找出课文中相应的话读一读。

二、学习课文

1相机学习第一段

(1) 出示:

徐虎是个普通的水电修理工,却被上海的居民誉为"闪光的金子"。

指名读

理解:普通 水电修理工

徐虎他特别擅长于修理水电。只要水电出现故障,他都能修理。

(2)齐读第一自然段

(3)上海的居民为什么把这样高的荣誉送给徐虎呢?

请读一读下面的文章,

2相机学习第二、三段

(1)交流:徐虎怎样做的?

(2) 理解:

"特约 、故障、提供"

(3)自从那以后,徐虎就--

出示:第三自然段

指名读、齐读

(4)读了这一段,你从哪些词语可以看出徐虎的确是"闪光的金子"?

(5)交流:

圈出"每天、总是、挨家挨户"。

3学习第四、五段

(1) 课文的第四自然段就写了他为居民服务的情景。

指名读

(2)读了这一段,你有什么感受?

(3)找出徐虎一心想着别人的词语、句子。

交流后,齐读。

(4)小结:(引读)许多年来,徐虎就是这样----。他利用----走遍----,给大家带来了----。人们感激徐虎,都说----------。

(5)齐读第5自然段

三、总结:

读完课文,请你再来说说徐虎到底是个怎样的人?

你应该向徐虎学习写什么呢?