二　初读课文,整体感知

　　1.读课文,扫除生字新词障碍,了解课文的主要内容。

　　(1)学生自学,自由读课文。

　　(2)检查自学情况。

　　提醒:"呃"读作è。"耗子"读作hào zi。 "啰唆"读作luō suō。"嘚儿啷"读作dē er lānɡ。

　　(3)交流:这个相声说的是一件什么事?给你最大的感受是什么?

　　2.分角色朗读课文,把句子读通顺。

　　(1)找一个小伙伴分角色练习对话,并互相评价。

　　(2)擂台赛:各小组推荐两个人,竞赛读。

　　三　再现课文,深入领悟

　　1.讨论:甲、乙说话各有什么特点?从哪些方面可以看出来?

　　(1)甲:不知道你猜猜。猜不着?猜不着使劲儿猜。呃,猜不着我告诉你。我姓啰,我叫啰唆。 乙:是够啰唆的。 甲:对,是我,我找小王讲话,我的未婚妻,她是女的呀。 乙:废话!可不是女的嘛。 (2)甲:我正找你呢。今天晚上有什么事吗?学习吗?不学习呀。开会吗?......不开会。 乙:废话。 甲:讨论吗?......不讨论。 乙:人家没事。 甲:太好了,我请你听戏好不好?票都买好了。长安大戏院,楼下十排三号五号,咱俩挨着。票价八毛一张的,我买了两张,一块六。是一块六,我给了他五块,他找了我三块四。 乙:他在这报账呢!

　　2.归纳:作者在这里极尽夸张之能事,把一个啰唆者说话时的啰唆表现得淋漓尽致。

　　3.小组练习:小组内练习表演《打电话》。

　　4.集体推荐两个人上台表演相声《打电话》,老师计时。

　　小结板书:啰唆、耗时、误事。

　　5.畅所欲言:通过观看相声《打电话》,你受到了什么样的启迪?

　　6.小结:说话太啰唆不但浪费自己和他人的时间,还会耽误事情,我们平时说话不仅要把话说明白、得体,还要说得简练。

　　四　学生选读,了解相声