学习目标：

1． 了解人类对行星运动规律的认识历程

2． 了解观察在认识行星运动规律中的作用，知道观察是物理学的重要研究方法

3． 知道开普勒行星运动定律，知道开普勒行星运动定律的 学价值，了解开普勒第三定律中 值的大小只与中心天体有关

4． 体会 学家实事求是、尊重客观事实，不迷信权威、敢于坚持真理和勇于探索的 学态度和 学精神，体会对描述自然追求简单和谐是 学研究的动力之一

5． 从人类对天体运动探索的艰难历程，了解人类对于自然的认识是不断深入的，关于自然的现有理论是前人长期探索的结果

6． 能对行星运动规律的认识历程中的代表人物和观点进行正确评价，树立正确的 学观

学习重点：

　　开普勒行星运动定律

学习任务：

一、整体任务

1、 阅读教 书第一节"行星的运动"

2、 阅读教 书第33 35页" 学足迹"栏目："人类对行星运动规律的认识"

3、 阅读教师发放的学习资料"地心说VS日心说"

4、 阅读教师发放的学习资料"开普勒第一和第二定律的发现"

5、 阅读教师发放的学习资料"悲情人生 天空立法"

6、 自主查找、搜集并阅读人类研究行星运动规律的有关材料

二、具体任务

　　任务一：阅读教 书" 学足迹"托勒密：地心宇宙

　　问题1、简述托勒密的"地心说"模型；

　　问题2、什么是行星的逆行现象？"地心说"如何解释行星的逆行；

　　问题3、"地心说"发展到后期遇到了怎样的困难？

任务二：阅读教 书" 学足迹"哥白尼：拦住了太阳，推动了地球

问题1、简述哥白尼的"日心说"模型；

问题2、哥白尼提出"日心说"的基础有哪些？

任务三：阅读教材总结归纳开普勒行星运动定律

任务四：阅读材料"悲情人生 天空立法"总结开普勒行星运动定律的 学价值

任务五：关于 学研究、 学发现，你有怎样的感想？（一两句话概括）

学习困惑或建议（附页上交）：

学习资源：

《行星的运动》课堂学习活动单