师：地球真是个了不起的魔术师，咱们边读边加动作把地球了不起的变化读出来。

　　读了这本岩石书有什么用吗？

　　师：前面的问题我们都帮川川解决了，第四个问题一定难不倒聪明的孩子们，哪个小组来帮川川？

　　（1）指名读。

　　（2）出示句子，拓展思维训练。

　　师：岩石书的作用真大！我也想读读（师边出示句子边读）

　　它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿......它可能还告诉我们什么呢？

　　句式练习：哪里藏着，哪里......（指名说）

　　（3）齐读。（师：岩石书真了不起，让我们一起读读它的作用吧！）

　　四、巩固积累，拓展延伸。

　　聪明的我们帮川川了解了这本岩石书，川川可高兴了，我们一起带着高兴的表情和语气读读最后一段。

　　（1）齐读。

　　（2）师：猜猜川川长大后做什么？你怎么知道？

　　(3)大自然是神奇的，它像个魔术师一样，赋予了我们很多很多的东西，请同学们阅读语文主题丛书111页《美丽的大自然》，看看神奇的大自然给春、夏、秋、冬带来了哪些变化？

　　板书设计:最大的书

　　外形：一层一层厚厚的

　　岩石文字：雨痕波痕矿物

　　图画：小鱼树叶贝壳

　　作用：寻找宝藏