价值。

　　【设计思路】

　　教师引导学生做趣味性实验，激发学生学习化学的兴趣→学生看书上的彩图，感知到化学真奇妙→学生看课件，初步感知化学的重要性→带着问题，学生看书，知道什么是化学，化学与人类的关系→学生列举生活中的一些与化学有关的例子。初步感知"观察"在学习化学中的重要性→假设"没有化学"，让学生预测世界将变成什么样子，进一步感知化学的重要性→指导化学学习的方法和要求。

　　【实验准备】：

　　试管、盐酸、氢氧化钠、酚酞、用酚酞写好的"化学"纸。

　　课时：二课时

　　第一课时：（附课件绪言1）

　　教学过程：

　　1.导入新课

　　回顾旧识：

　　1．在九年级以前，你所了解的哪些知识是与化学有关的？

　　2．你知道的化学学科是一门怎样的学科？是研究什么的？

　　（情景设计）

　　展示图片：

　　1.小猫为什么不怕热？

　　结论：化学使世界变得更加绚丽多彩。

　　2.兴趣实验：课前在一张白纸上用无色酚酞写上"化学"两字，将纸张贴在黑板中央。将碱溶液喷向白纸，出现红色的"化学"两字。

　　交流讨论：

　　1.你想象的未来世界应是一个什么样的世界？

　　展示图片：课件图片。

　　2.什么是化学？

　　板书：一、什么是化学？

化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要去研究自然界中不存在的新物质。即化学是研究物质的组成、结构以及变化规律的自然科学