小

研

究 1、生活中你见过哪些旋转现象？

2、观察教材第83页例1的钟面，思考以下问题：

（1）指针从"12"到"1"是怎样旋转的？

（2）指针是绕哪个点旋转？

（3）向什么方向旋转？转动了多少度？

（4）试着填一填：

从"12" 到 "1"， 指针绕点0顺时针方向旋转了 30°；

从"1" 到" "，指针绕点0顺时针方向旋转了 60° ；

从"3" 到 "6"，指针绕点0顺时针方向旋转 了 °；

从"6" 到"12"，指针绕点0顺时针方向旋转 了 °。

3、想一想，要想把一个旋转现象描述清楚，应该从哪些方面去说明？

　　　　　　　　　学 习 过 程

1、 小组内交流独立自主学习的相关内容，对有争议的问题在全班进行交流。

2、 例2,将直角三角尺固定在方格纸上，每次顺时针方向旋转90º，观察三角尺的位置是如何变化的。

（1） 在小组内说说你的发现。

（2） 换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向转一圈并说一说。

【展示引导学习】

你知道方格纸上图形的位置关系吗？

(1)图形B可以看作图形A绕点（ ）顺时针方向旋转90°得到的。

(2)图形C可以看作图形A绕点O顺时针方向旋转（ ）得到的。

(3)图形B绕点O顺时针旋转180°到图形（ ）所在位置。

(4)图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转（ ）得到的。

【评价提升学习】

1、看右图填空。

2、完成教材第85页"练习二十一"第1-3题。