2020版高考生物北师大版一轮复习讲义:第九单元 实验技能五 Word版含解析
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值,比较平均值的差异。

1."五看法"评价实验设计

2.对照组和实验组的判定方法

实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组。按对照的内容和形式上的不同,通常有以下几种对照类型:

(1)空白对照:指不做任何实验处理的对象组。例如在"生物组织中可溶性还原糖的鉴定"的实验中,向甲试管溶液加入斐林试剂,而乙试管溶液不加斐林试剂,这样甲为实验组,乙为对照组。

(2)自身对照:指实验与对照在同一对象上进行,即不另设对照组。如"植物细胞质壁分离和复原"实验就是典型的自身对照。实验处理前的对象状况可视为对照组,实验处理后的对象变化则视为实验组。

(3)条件对照:指虽给对象施以某种实验处理,但这种处理是作为对照意义的,或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义上的。

例如"动物激素饲喂小动物"实验的设计方案:

甲组:饲喂甲状腺激素(实验组);

乙组:饲喂甲状腺抑制剂(条件对照组);

丙组:不饲喂药剂(空白对照组)。

(4)相互对照:指不另设对照组,而是几个实验组相互对比对照。如"温度对酶活性的影响"的实验中,几个实验组所采用的就是相互对照。

1.有人认为黄河中下游流域水体富营养化的原因与水质中富含N、P等矿质元素有关。为