(茫茫宇宙中,到目前为此,地球是唯一适合人类居住、生存的星球,人们要爱护地球)

三、叹"地球"

我们无法看到地球的全貌,刚刚观赏到的一副副美丽地球的图片,是我们中国宇航员乘坐着自己的宇宙飞船,在太空所拍摄到的,他们发出了怎样的感叹?

学生齐读,教师板书:太可爱 太容易破碎

1、你从课文中的哪些地方可以体会到地球的可爱?

2、让我们一起来赞美我们的母亲地球吧!(学生齐读。板书:美丽壮观)

3、地球的可爱仅仅是因为它的外表美吗?

(地球无私、慷慨地向人类提供着各种资源) (板书:资源丰富)

地球无私的向人类慷慨地提供矿产资源。同学们都知道哪些资源?象这些要几百万年,甚至几亿年地质变化才能形成,而且用完可能永远消失的资源,我们称它们为不可再生资源。除了这些资源,地球还向我们人类提供着什么资源呢?(水资源、大气资源、森林资源、生物资源)这些资源的特点是可以循环利用,所以是可再生资源。

4、总结:地球赋予万物生命,哺育人类成长,可以说,没有地球就没有人类,让我们再一次深情地赞美自己的母亲。齐读(课件:地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。)

读到这我想同学们应该理解到,为什么我们把地球称为我们人类的母亲了。只有母亲才能有这样的心去包容、去奉献。

5、是啊,"我们这个地球太可爱了!" "同时它又太容易破碎了!"你从哪些语句读出了"地球太容易破碎"呢?

(1)地球上的资源有限,人类对不可再生资源是什么态度?(板书:不加节制的开采)

(2)、不加节制的开采意味着什么?(资源枯竭)

(3)作者面对这些残酷的现实,他在写这一段话的时候,会是什么样的心情呢?(气愤、不满、着急、告诫......)

(4)、人类又是如何对待可再生资源的呢?(板书:随意毁坏)

(5)你知道人类的这些破坏行为,造成了哪些生态灾难吗?生交流。

(6)老师也收集了到了一些相关资料。(出示课件)