2.（指着"书"字）这里的"书"指哪本书？（《鲁滨逊漂流记》）

这本书是爷爷送给爸爸，爸爸又送给吴缅的，这是一本怎样的书？（三代相传的书）

　　3.学生再读课题，导问：当你再读课题时，你的脑海中蹦出了哪些问题？（预设：为什么说是男孩子必读的书？这本书女孩子要不要读？......）

　　4.课件出示学案中探究的问题： ⑴"害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍"说说你对这句名言的理解 。 ⑵爷爷和爸爸送"我"的仅仅是一本书吗？这本书还寄托着他们的希望，是什么希望呢？ ⑶这本"男孩子必读的书"，女孩子要不要读？

　　5.了解学情，提出自学时的疑惑。（学贵有疑，带着问题去读书、去感悟，是我们学习语文的重要方法。）

　二、互动探究

　（一）感受险情

　　1.出示名言"害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍"，齐读名言。

　　2.鲁滨逊遇到了什么危险？请同学们打开课文，快速从文中找出一句话说一说。（在一次航海中............只有鲁滨逊活了下来。）

　　3.读着这句话，同学们能想象一下当时的情况有多危险吗？

　　4.播放视频（电影片断节选），直观感受险情。

5.自由读课文第七至第十二自然段,同桌合作探究：鲁滨逊在