北师大版六年级下册数学公开课《2.1比例的认识》教学设计教案
北师大版六年级下册数学公开课《2.1比例的认识》教学设计教案第3页

教学难点:发现并概括出比例的基本性质。

一、填空。

(1)( )叫做比例。

(2)组成比例的四个数叫做比例的( ),中间的两个数叫做比例的( ),两端的两个数叫做比例的( )。

(3)在一个比例中,两个外项分别是12和8,两个比的比值是,写出这个比例( ).

(4)从24的因数中选出四个因数,组成两个比的比值都是2的比例式是( ).

(5)在12 、8 、16 这三个数中添上一个数组成比例,这个数可以是( )、( )或( )。

(6) 把1.6、6.4、2和0.5四个数组成比例( )

(7) 9:3=( ):2

(8)在3:15、9:45、4:3三个比中,选择其中两个比组成比例是( )

(9)把1.6、6.4、2和0.5四个数组成比例( )

(10)在2∶5、12∶0.2、310∶15 三个比中,与5.6∶14 能组成比例的一个比是( )。

二、选择题。

1.比例5∶3=15∶9的内项3增加6,要使比例成立,外项9应该增加( )。

a. 6 b. 18 c. 27

2.把2千克盐加入15千克水中,盐与盐水重量的比是( )。

a. 2∶15 b. 15∶17 c. 2∶17

3.下面的比中能与3∶8组成比例的是( )。

a. 3.5∶6 b. 1.5∶4 c. 6∶1.5

4.下面的数中,能与6、9、10组成比例的是( )。

a. 7 b. 5.4 c. 1.5

三、应用比例的意义,判断下面哪一组中的两个比可以组成比例?(写出判